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沈荡中学:召开“全员心育 关注心灵”主题教师会

来源:沈荡中学 作者:李佃军 发布时间:2019-12-05 16:51:06 点击: 【字体: 【打印正文】

  12月5日,在校德育处的组织下,沈荡中学召开“全员心育 关注心灵”主题教师会,旨在增强教师保护自我与学生心理健康的意识与能力,提升对心理危机的有效干预、防控能力,共创和谐、幸福校园。
  “教师的心理需要关注吗?”对于这个问题,校长陈雪峰运用实例及近年来有关的调查结果来加以说明,指明在教师群体中存在一定程度的心理问题者是占有一定的比例,关注教师心理健康也正在被各级政府与其它社会团体所重视,并指明本次会议的目的之一就是要积极呼吁我们广大教师要重视自我心理健康培育,增强意识,做幸福教师。陈校长结合实际,仔细分析了影响教师心理健康的主客观因素,从不良心理产生的途径辅导教师如何消除、克服一般性心理问题,避免其恶性生长甚至无限膨胀;启迪教师们做好“自我认知”、“及时合理疏导认知”、“竞争认知”三个理解与实践。
  德育处吴亚萍主任从学生培育的角度就教师保有心理健康的重要性予以强调,指出教师的心理健康状况直接或间接地影响着学生的心理与行为、影响着学生的学业成就和人格发展,。心理健康水平高的教师,他的学生心理健康水平也高,反之亦然;每一个教师都要肩负起学生心理健康教育,甚至是心理辅导的责任,将自己定位成学生的心理导师,才能更好地完成素质教育和德育教育的工作。吴主任着眼于中小学生三大心理危机问题,提出以“积极发现与干预学生一般心理危机”为“基本面”、“仔细甄别发现严重心理危机、重大心理危机学生并及时与学校联系汇报”为“关键点”的教师日常关注学生心理健康工作指针。同时吴主任以《浙江省心理健康核心知识手册》为蓝本,引领全体教师针对性学习一些心理健康问题甄别发现与危机干预策略,来为教师育“心”护“花”提供知识保障。
  对于《浙江省心理健康核心知识手册》读本,陈雪峰校长叮嘱全体教师利用业余时间认真学习、仔细研修,丰富自我心理健康教育知识。鼓励大家在教育心理学知识与实践经验方面多学习、多请教、多交流,为自己护好航,为学生保好驾,为学校与社会和谐幸福氛围的共创而积极践行。

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